要说有什么比体罚更“折磨”的惩罚方式，罚抄写绝对算的上一种，想象在自习课上，同学们都能在操场上玩，而自己闷头在写罚写的样子，想想都头疼，不过这种方式也很过时，一般的年轻教师也不屑于用这种方法。
年轻教师们让学生写起了检讨，毕竟只知道自己错哪了，以后才不会再犯， 只不过，有些时候学生写的内容真的是让人哭笑不得，家长看到都想拿着拖鞋追着打。
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“老师我错了”，这么标准的开头，一看就知道是检讨书， 小学生写检讨描述自己在数学课上吃烤肠的经历，这让笔者想起了在物理课上啃了6个鸡爪的后排同学，还是3个辣的，3个不辣的，给看到的同学馋坏了。
这个同学也是一样，把自己的同桌馋了一顿却不给人吃，所以学生也深刻反省了自己的行为，那就是以后再也不吃独食了！真的是笑不活了。不怪同桌举报，好歹分人一口呀！不过上课的时候吃东西是不对的，老师看到以后应该也会笑喷吧。
除了这种不知道自己错在哪里的学生， 还有的同学很敷衍，简直就是为了应付了事， “我知道不对，我十分后悔，此处省略200字......”老师看后直呼“火气更大了”，真的不怪老师，笔者看后都有些反感。
小学生“嘴硬”检讨书走红，妈妈看后直摇头，爸爸也无奈了， 诚恳认错总好过老师对自己留下什么负面印象吧，想必学生还是太单纯，不知道自己无论如何也斗不过老师，学生在学校也要服从，就不怕被穿小鞋吗？
还有些学生并没有意识到问题的严重性， 通过藏头诗或藏尾诗的方式来表达自己不忿的心情，变相暗示老师，这个学生就将自己真正想表达的内容藏在了句中，明明就是不服，为什么不当面对老师说呢？
看来学生也是有心没胆，那还不如老老实实反思， 事已至此，看来家长难辞其咎，明明学生有错却不改，说明家长的教育方式也出现了一定问题，老师管不了，家长还不管，孩子以后怎么办？
有些学生将心思放在了旁门左道上，动辄就内涵老师，一点尊重都没有， 还有这种就差没直接跟老师说“您是猪”的学生，这让老师如何心理平衡的工作下去呢？
怪不得越来越多的教师离开了学校，长时间和那么多学生周旋，说心不累都是假的，学生不可能个个都非常听话，老师自然也希望通过一些教育方式帮学生走上正轨，但若是家长不领情或进行阻碍，可就太说不过去了。
家长教会学生尊重老师，学生就不会犯愚蠢的错误， 最起码会听课，对提升成绩也有帮助，一个人连自己的老师都不尊重，又何谈尊敬长辈呢？所以家长要培养学生这方面的意识，多和老师沟通学生的情况。
不过，老师也要注意找家长的次数，不要把找家长挂在嘴边， 不然无形之中就会背许多“黑锅”，适当的和家长沟通学生的情况，对学生来说才更有益，对自己的教学工作也有帮助。
不管怎么说，老师都是外人，家长和学生更容易“统一战线”， 所以老师一定不要经常“告状”，不然学生就会记仇，而家长也会慢慢质疑老师的育人能力，和家长达成“合作”关系，才能更好的解决事情。
有些小事自己能解决，就不要动辄就找家长， 比如学生在没有影响成绩的情况下早恋、传纸条等等，这些小事老师通过委婉的方式就能提醒学生，就算不说也能在暗中监督，要是把事情闹大，弄得全校皆知，学生也会骑虎难下，懂得给学生、家长留脸，自己才能赢得尊重。
笔者寄语：相信家长们看到学生写的检讨以后也会非常难为情， 所以自己也要主动出击，切实的和老师换位思考，能够更加理解老师工作的开展，双方共同为了孩子的成长出谋划策，孩子才能更好的成长，难道不是吗？
今日话题：你敢给老师看这类检讨吗？
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